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捷报:邹碧艳教员荣获2018年度舟山市 教导科研优异功效评比一等奖

文章来历: 作(zuo)者: 宣布时候:2019年(nian)01月09日 点击数: [增加保藏]

克日(ri),舟山市(shi)教(jiao)导(dao)局(ju)发布了“2018年度舟山市(shi)教(jiao)导(dao)科研(yan)优异(yi)功(gong)效(xiao)奖(jiang)”获奖(jiang)名单。据悉本(ben)年度优异(yi)功(gong)效(xiao)奖(jiang)评(ping)比共收到(dao)报告(gao)名目(mu)143项(xiang)(xiang),颠末(mo)市(shi)教(jiao)科计(ji)划办初审(shen)(shen)、市(shi)内专(zhuan)家复审(shen)(shen)、省内专(zhuan)家终审(shen)(shen),共评(ping)出一(yi)等(deng)奖(jiang)12项(xiang)(xiang)、二等(deng)奖(jiang)27项(xiang)(xiang)、三(san)等(deng)奖(jiang)45项(xiang)(xiang),我校邹碧艳教(jiao)员的研(yan)讨(tao)功(gong)效(xiao)“高中(zhong)(zhong)阐述文写作中(zhong)(zhong)罕见的逻辑错误举例及改正讲授研(yan)讨(tao)”喜获一(yi)等(deng)奖(jiang)。

邹碧艳教(jiao)员(yuan)针(zhen)对(dui)当下高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)阐述(shu)文(wen)写(xie)(xie)(xie)作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)逻辑(ji)错(cuo)(cuo)误严峻的(de)(de)(de)景象和(he)(he)(he)阐述(shu)文(wen)写(xie)(xie)(xie)作讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)逻辑(ji)指(zhi)点(dian)缺(que)失的(de)(de)(de)题(ti)目(mu),率(lv)领课(ke)(ke)题(ti)构(gou)成员(yuan)在对(dui)所任教(jiao)班级的(de)(de)(de)先生(sheng)一(yi)(yi)学年的(de)(de)(de)107篇平常习作和(he)(he)(he)科场习作做实证(zheng)阐发(fa)和(he)(he)(he)研讨的(de)(de)(de)根(gen)(gen)本上,归结(jie)总结(jie),提炼(lian)出(chu)了(le)一(yi)(yi)个学年对(dui)于逻辑(ji)错(cuo)(cuo)误改正的(de)(de)(de)讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)内(nei)容(rong)菜单—3类(lei)18种阐述(shu)文(wen)习作罕见的(de)(de)(de)逻辑(ji)错(cuo)(cuo)误范例(li),从逻辑(ji)法则的(de)(de)(de)角度(du)阐发(fa)其构(gou)成错(cuo)(cuo)误的(de)(de)(de)缘由,在此(ci)根(gen)(gen)本上对(dui)存在逻辑(ji)错(cuo)(cuo)误的(de)(de)(de)例(li)子(zi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)做出(chu)响应的(de)(de)(de)改正,为(wei)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)供给了(le)准确的(de)(de)(de)逻辑(ji)法则,增进高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)的(de)(de)(de)逻辑(ji)纠错(cuo)(cuo)认(ren)识,使群情(qing)文(wen)写(xie)(xie)(xie)作更富有感性(xing)代价。同时课(ke)(ke)题(ti)组(zu)以(yi)题(ti)目(mu)处理为(wei)导(dao)向,以(yi)懂得(de)和(he)(he)(he)应用为(wei)讲(jiang)堂(tang)讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)焦点(dian),在充实的(de)(de)(de)讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)理论中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)构(gou)成了(le)“激趣引入—观点(dian)阐释—示例(li)阐发(fa)(正反(fan))—改正操(cao)练(lian)—拓(tuo)展(zhan)练(lian)习—深(shen)思评价”的(de)(de)(de)“六(liu)(liu)步(bu)(bu)讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)法”讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)法式(shi)(shi)。课(ke)(ke)题(ti)组(zu)开(kai)辟的(de)(de)(de)省(sheng)(sheng)级微课(ke)(ke)程《高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)阐述(shu)文(wen)写(xie)(xie)(xie)作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)逻辑(ji)错(cuo)(cuo)误的(de)(de)(de)举(ju)例(li)及改正》和(he)(he)(he)浙江微课(ke)(ke)网的(de)(de)(de)20个讲(jiang)课(ke)(ke)案(an)例(li)和(he)(he)(he)视频,均根(gen)(gen)据“六(liu)(liu)步(bu)(bu)讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)法”法式(shi)(shi)睁开(kai)。群情(qing)文(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)罕见的(de)(de)(de)逻辑(ji)错(cuo)(cuo)误的(de)(de)(de)讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)内(nei)容(rong)菜单、改正指(zhi)点(dian)和(he)(he)(he)“六(liu)(liu)步(bu)(bu)讲(jiang)授(shou)(shou)(shou)法”的(de)(de)(de)构(gou)建,为(wei)一(yi)(yi)线教(jiao)员(yuan)供给了(le)有用的(de)(de)(de)案(an)例(li)鉴戒和(he)(he)(he)战略指(zhi)点(dian)。今朝,该课(ke)(ke)题(ti)研讨在省(sheng)(sheng)内(nei)甚(shen)至(zhi)天下具备必(bi)然的(de)(de)(de)立异和(he)(he)(he)抢先性(xing)。

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